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| 开发语文课程人文内涵的体会 | |
| 引用本文： | 王雁.开发语文课程人文内涵的体会[J].小学语文教学,2003(11):37-37. |
| 作者姓名： | 王雁 |
| 作者单位： | 辽宁葫芦岛市炼化一小 |
| 摘 要： | 一、来源于“替”、“给”、“帮”、“为”的思考《棉鞋里的阳光》一文叙述了小峰见妈妈帮奶奶晒棉被 ,然后帮奶奶晒棉鞋的事。文章质朴 ,读来温馨满怀。课上 ,有这样一个句式 ,“小峰帮奶奶晒棉鞋。由于第六课说说做做有以下练习 :我替妈妈我给爸爸我帮老师我为大家因此 ,在备课前 ,我有意让学生复习“替”、“给”、“帮”、“为”这样几个词语 ,所以设置这样一个问题 :“这个句子中的‘帮’你可以用别的词来表示吗?”原本认为学生顺理成章说成 :“我为奶奶晒棉鞋”或“我给奶奶晒棉鞋”等等 ,谁知学生对此竟阐述了自己独到的见解 ,令我… |
| 关 键 词： | 语文课程 人文内涵 课程资源开发 小学 语文教学 教材 |
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