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| 互化融合的小学幸福教育 | |
| 作者姓名： | 刘次林 胡国良 |
| 摘 要： | 一、互化融合的幸福机制 幸福教育作为一个概念出现在我国应该是近十年的事情.檀传宝教授1999年发表的论文<幸福教育论>,[1]算是比较早的理论研究文章.刘次林的博士论文<幸福教育论>(1999)则对幸福教育做了更细致、丰富的探讨.随后又不断有一些学者以幸福教育为主题作为自己学位论文的选题.而2007年全国教育基本理论专业委员会年会把"教育与幸福"作为研讨关键词,则引起了更多学者对幸福教育进行理论思考.值得注意的是,这些年来,幸福教育理念也得到了越来越多一线教育工作者的认同,有些学校开始把"幸福教育"作为研究和探索的课题.这对于当前中国的教育来说,无疑是可喜的现象. |
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