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小学低年级体育课要“保鲜”
作者姓名:
张兴百
作者单位:
江苏省连云港师专一附小 222006
摘 要:
在教学实践中研究发现,小学低年级学生对体育课有着不一样期待,本文针对这一阶段学生心理进行了分析,提出了满足学生这种心理需要的方法——“保鲜”,并从实践层面进行阐述,以便指导我们的教学更加贴近学生的需求。
关 键 词:
低年级
体育课
“保鲜”
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