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| 构建校本教研制度 促进教师自主发展——“校本研训”与区域性教师培训工作的实践与思考 | |
| 引用本文： | 星洪新,吕琳.构建校本教研制度 促进教师自主发展——“校本研训”与区域性教师培训工作的实践与思考[J].教育实践与研究,2005(12S):19-20. |
| 作者姓名： | 星洪新 吕琳 |
| 作者单位： | [1]固安县教育局教研室,河北廊坊065500 [2]固安县英才中学,河北廊坊065500 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入，组织教师开展校本教研，是培养自主成长型教师的可持续发展之路，它不仅为教师提供了角色平等的学习环境，更重要的是它形成了一种有利于促进教师自主成长的作用机制，是推进区域性教师培训工作的有效途径。 |
| 关 键 词： | 校本教研制度 教师培训 教师的自主性发展 |
| 文章编号： | 1009-000X（2005）12-0019-02 |
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