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| “经验分享”的建构及其在自闭症儿童康复中的应用 | |
| 作者姓名： | 熊絮茸 |
| 作者单位： | 徐州医学院,221004 |
| 基金项目： | 江苏省教育规划办重点资助项目——“RDI对Autism儿童语言与沟通技巧训练效果研究”成果之一,项目批准号B-a/2008/01/023 |
| 摘 要： | 人际发展介入干预(RelationshipDevelopment Intervention,以下简称RDI)是建构在工具性互动和经验分享互动、静态系统和动态系统联系与区别基础之上,以自闭症患者在情感关系发展上的本质缺陷为突破口,由早期心理发展介入,仔细设计隋境,慎选适当的参与同伴,并在适当的心理发展阶段,逐渐纳入新的活动,让患儿一步步学到新的社交技巧,从而协助其培养出更有意义的情 |
| 关 键 词： | 经验分享 工具性 自闭症儿童 互动者 建构 情感关系 儿童康复 引导式 患儿 互动行为 |
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