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| 幼儿园教师流动的心理与行为特征分析 | |
| 引用本文： | 张娜,薛文娟,蔡迎旗.幼儿园教师流动的心理与行为特征分析[J].幼儿教育,2010(4). |
| 作者姓名： | 张娜 薛文娟 蔡迎旗 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,武汉,430079 |
| 基金项目： | 教育部规划课题"我国中部地区幼儿园教师流动问题及对策分析"的阶段性研究成果;项目 |
| 摘 要： | 本研究采用自制教师访谈提纲对27位具有流动经历的幼儿园教师进行访谈,结果发现目前幼儿园教师流动的主要原因是其成长需要得不到满足,或者是在原单位没有受到应有的尊重.大部分幼儿园教师是通过亲友介绍找到新工作的.目前,我国幼儿园教师流动行为较为随意,大部分幼儿园教师辞职程序很不规范.相关部门有必要采取针对性的措施,如建立合理的教师流动机制、提高幼儿园教师职业的专业化水平等,以促进幼儿园教师规范、合理地流动. |
| 关 键 词： | 幼儿园教师流动 心理特征 行为特征 |
On Psychological and Behavioral Features of Teacher Flow in Kindergarten |
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