| 文本的多模态化与多元识读能力研究 |
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| 引用本文： | 张超.文本的多模态化与多元识读能力研究[J].海外英语,2013(1):85-87. |
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| 作者姓名： | 张超 |
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| 作者单位： | 郑州航空工业管理学院 |
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| 摘 要： | 在视觉文化语境中,当前文本形式越来越倾向于声音、文字、图像等的结合,使得语言与其他形式符号相互依赖的程度逐渐增加。该文通过分析视觉文化对文本和儿童阅读的影响,以多模态话语分析理论为基础,研究文本的多模态化,强调阅读要注重在多模态语境下培养儿童多元识读能力。
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| 关 键 词： | 多模态化 文本 视觉文化 多元识读 |
The Study on Multimodal Texts and Ability of Multiliteracies |
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| ZHANG Chao.The Study on Multimodal Texts and Ability of Multiliteracies[J].Overseas English,2013(1):85-87. |
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| Authors: | ZHANG Chao |
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| Institution: | ZHANG Chao (Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management,Zhengzhou 450005,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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