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基于黑箱法的“减数分裂”教学设计
引用本文:
邹园园.基于黑箱法的“减数分裂”教学设计[J].生物学教学,2021(3):33-34.
作者姓名:
邹园园
作者单位:
华东师范大学第一附属中学
摘 要:
利用黑箱法,向学生层次性提供科学材料、模型,使减数分裂这个"黑箱"逐渐转变为"白箱"。通过解密黑箱,发展学生逻辑分析推理能力,逐步在课堂中培养科学思维核心素养。
关 键 词:
黑箱法
减数分裂
科学思维
高中生物学
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