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| 做到四个“尽量”落实学生主体地位 | |
| 作者姓名： | 金海洋 |
| 作者单位： | 安徽潜山县逆水乡辅导小学 |
| 摘 要： | 在实施素质教育成为语文改革大方向的今天,作为以“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力”,为主要目的的小学语文教学,针对目前现状,我认为在课堂上做到四个“尽量”,有利于学生主体地位的落实。一、尽量让学生读新教材有个特点,是在低年级就安排了注音识字、提前读写,重视了对学生阅读能力的培养。不论是字词教学,还是篇章教学,都不应该脱离读书这个最 |
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