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挖掘学生兴趣的愉快学习途径实践——以培养学生学习数学的兴趣为例
作者姓名:曾有珍
作者单位:广州市白云区龙岗中学 广东广州 510000
摘    要:兴趣是最好的老师,最佳的学习原动力。调动学生学习数学的兴趣,每个老师都会各施各法。本人在教学实践中,通过建立良好的师生关系,创设情景教学,逐步增强学生学习自信心,从而提高学生学习数学的兴趣,提高学习成绩。

关 键 词:兴趣  师生关系  情景教学  自信心  愉快学习
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