探讨病案讨论在神外教学中的作用

目的分析探究病案讨论在神经外科教学中的作用。方法进取我校全科医学专业2010级随机一个班级32人作为研究样本,在神经外科学教学中,将以上32名学生分为两个级别进行区别教学,继而时学生学习成绩及知识掌握能力进行对比考查。结果实验组学生测试平均分为80.5±3.2分,对照组学生测试平均分为8 5.6±2.8分。两组学生的平均分差异具有统计学意义(P<0.05)。结论病案讨论教学法在神经外科教学中展示了充分的优势,值得在医学院校中广泛推广。