以“蜜蜂CLUB”为载体,培养“活力阳光少年” |
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引用本文: | 叶金琳.以“蜜蜂CLUB”为载体,培养“活力阳光少年”[J].中国科教创新导刊,2013(21):4-4. |
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作者姓名: | 叶金琳 |
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作者单位: | 浙江省杭州市西湖小学教育集团 浙江杭州 310013 |
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摘 要: | 随着新课程的启用与新课标的实施,我们清醒地意识到"关注每一个孩子,让每一位孩子都有不同层次的提高"不再是口号,而是切实亟需解决的问题。强调学生的自主学习、团队学习、全员学习、全程学习、终身学习、激发学生的自主发展、自我管理,优化学生的个体素质、班组素质、整体素质,其意义是深刻的,也是深远的。以"蜜蜂CLUB"为载体,对于培养活动阳光少年,优化课堂教学等具有重要意义,本人通过本文对于以"蜜蜂CLUB"的实践研究,探索出有利于培养出活力阳光少年的相关策略。
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关 键 词: | 蜜蜂CLUB 活力阳光少年 课堂教学 |
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