高中地理教学组织策略分析——以《地球上的大气》为例 |
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引用本文: | 叶先流.高中地理教学组织策略分析——以《地球上的大气》为例[J].中国科教创新导刊,2013(21):99-99. |
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作者姓名: | 叶先流 |
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作者单位: | 福建省大田县第一中学 福建三明 366100 |
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摘 要: | 地理学科综合性强、知识跨度大、与实际生活联系紧密,高中阶段的地理教学要不断改进教学方法、培养学生的空间思维能力、实践能力,掌握地理学科的基本概念,理解基本原理和规律,能够举一反三。教师要深入研究教材,深化教学改革,因材施教,主动为学生创造良好的课堂环境,调动学生学习地理的积极性和主动性。
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关 键 词: | 高中地理 问题探究 图表 互动 |
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