结合多种因素创设充盈的品德课堂

新课改让课堂充满了激情与活力，学生在新的感性体验下．自由地学习、合作与探索．自由的时间多了．交流的机会多了．想象的空间大了，活动的时间长了……做为品德课教师，如何面对和驾驭这样的课堂呢？笔者认为，品德课教师要在把握学生、领悟教材两个主体的前提下。还要注意结合多种因素为课堂教学服务。