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小学信息技术课堂教学有效性探索
作者姓名:杨光
作者单位:通辽市科尔沁区解放小学,内蒙古通辽028000
摘    要:信息技术学科由于其学科的特殊性,在课堂教学中,时常会出现一些不如意的教学行为,致使课堂效率比较低,课堂上无效、低效的教学现象时有发生,极大地阻碍了新课改的实施,限制了学科的发展。那么,提升课堂教学的有效性、探求一种全新的教学模式成为深化新课改的迫切需要。

关 键 词:信息技术  有效教学  任务驱动
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