试论高中地理自主学习习惯的培养途径分析

高中生由于其自身的情况和特征，在学习上还不能自主自觉的学习，缺乏一定的主动性和一些良好的学习习惯，这就需要对他们进行多方面的教育来有效的引导他们形成良好的学习习惯。笔者结合相关的理论研究，在本文中主要分析高中生地理自主学习习惯培养的途径和意义，希望能对高中的成长和发展起到一定的促进作用。