“爱美之心，人皆有之”——浅论小学语文教学中的审美教育

《全日制义务教育语文课程标准》指出要重视和提高学生的审美情趣。那么，作为小学语文教师，如何利用语文课堂教学进行美育渗透呢？本文就加强教师自身审美素质；发掘教材中美学因素；课堂中采取多种手段进行美育渗透，特别是低年级识字中的美育渗透这几方面进行论述。强调教育教学中影响审美教育的因素，从而提高学生的审美素质，培养学生审美情趣。