以诗解诗,让古诗教学诗意盎然

寻找诗意的解读,让学生在诗意盎然的氛围里去学习古诗,一定比纯粹的机械的字词分析更有趣味。处于高年级段的学生,已经对古诗形成了初步的分析解构能力。因此,高年级的古诗教学,必须跳出传统的字义——句义——情感的"三步走"模式,寻找一条以诗解诗的解读新路子。