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是“改鞋”还是“换脚”——对“以生为本,以学定教”的再反思
作者姓名:
叶燕芬
摘 要:
李跃儿有一个形象的比喻:孩子是脚,教育方法是鞋,教育者是造鞋人。造鞋人只有在充分了解了脚的大小、形状,脚的需要及感受的前提下才能制造出合脚的鞋子。同样,教育者只有在研究、懂得孩子的心路历程、精神世界以及成长机制的前提下,才能够
关 键 词:
以学定教
学生
以生为本
教师教学
换脚
语文教学
课堂教学
双边活动
课文
解决问题
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