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杂志ISSN号
痛哭之后成长
作者姓名:
宾勇
作者单位:
湖南省岳阳市岳化一中高中2004级173班
摘 要:
此文标题用“痛哭”作“遭遇挫折”的载体——形象化;第二自然段用“思想成熟”诠释标题中的“成长”——宽题窄做,定位准确。文章在阐述“遭遇挫折”与“思想成熟”的关系时,能辩证出之,层层推进——第4-8自然段首句标明深入之意。但是,第一自然段不应该复述话题。
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