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中学微型化学实验初探
引用本文:
郭雨声.中学微型化学实验初探[J].福建教育学院学报,2005(3):85-86.
作者姓名:
郭雨声
作者单位:
龙海一中
摘 要:
化学是一门以实验为基础的自然科学。在中学化学教学中,很多教学内容中含有演示实验,许多知识是通过实验的演示来了解物质的性质、制法、用途,有些是靠着实验推断出重要的结论。实验不仅可以帮助学生理解和巩固所学的化学知识,而且学生可以通过观察实验的过程、分析实验的现象,来提高自己的独立思考能力和创造性学习的能力。因此,寻找一些符合学科特点和学生认识规律的实验教学模式,无疑是提高课堂教学效率和教学质量的有效途径之一。
关 键 词:
微型化学实验
中学
独立思考能力
实验教学模式
创造性学习
自然科学
化学教学
演示实验
教学内容
化学知识
观察实验
分析实验
认识规律
学科特点
教学质量
教学效率
学生
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