教师思维角度变化对课堂的影响——《天上的街市》教后感 |
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引用本文: | 许河青.教师思维角度变化对课堂的影响——《天上的街市》教后感[J].青海教育,2008(5):29-29. |
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作者姓名: | 许河青 |
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摘 要: | 今天我上了一节语文公开课,我选择了郭沫若的《天上的街市》这一首诗作为本课内容。在讲课前,我一再思考了自己以往的教法,也考虑了其他教师的授课方法以及他们讲解本课时的重点内容,我发现以往的教学重点是讲授该诗的主题思想,而且常以牛郎织女的故事来引入课题,与文中的情节进行比较,从而归纳出中心。我认为这样做虽然学生对课文内容了解了,可是他们的思维只是跟着老师转,对课文的理解也陷于僵化,不能更好地理解诗中的韵味,体会作者的情感。为此,我试想着能从一个更新更好的角度去教学,既让学生理解文意,又让学生学到文中的写法,明白本文中联想和想象的作用。
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关 键 词: | 《天上的街市》 思维角度 教师 教后感 课堂 教学重点 课文内容 授课方法 |
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