| 竞赛激励促进工科学生综合应用能力的提高--以EDA课程为例 |
| |
| 引用本文： | 孙静.竞赛激励促进工科学生综合应用能力的提高--以EDA课程为例[J].环球赛鸽科技,2014(31). |
| |
| 作者姓名： | 孙静 |
| |
| 作者单位： | 西安文理学院物理与机械电子工程学院,陕西西安,710065 |
| |
| 基金项目： | 西安文理学院教育教学改革项目(12C207)。 |
| |
| 摘 要： | 以高校转型为背景，以工科EDA课程为示例，在教学和实践环节中适时地引入竞赛激励法，可以激发学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，有机融合相关知识体系，熟练掌握系统开发的每个环节，加强团队合作意识，进而全面提高学生的综合应用能力，增强学生自身的竞争力，最终达到培养应用型人才的目标。
|
| 关 键 词： | 竞赛激励 综合应用 知识体系 教学方法 |
Competition Promote the Comprehensive Application Ability of Engineering Students:Take the Example of EDA Curriculum |
| |
| SUN Jing.Competition Promote the Comprehensive Application Ability of Engineering Students:Take the Example of EDA Curriculum[J].Global Racing Pigeon Science,2014(31). |
| |
| Authors: | SUN Jing |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | Competition prompting Comprehensive application Knowledge system Teaching method |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
