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| 优化教学方法 凸显学生分类讨论思维——分类讨论思想在数学解题中的应用 | |
| 引用本文： | 吕晓亮.优化教学方法 凸显学生分类讨论思维——分类讨论思想在数学解题中的应用[J].理科考试研究,2015(4):12-13. |
| 作者姓名： | 吕晓亮 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市直埠镇初级中学 |
| 摘 要： | 一、分类讨论思想的意义分类讨论思想在数学教学中和解题过程当中是应用最广泛的一种数学解题策略.具有很高的逻辑思维和综合能力的判断,不仅有利于提高学生在学习数学当中的广泛兴趣,还有利于培养思维能力的条理性和缜密性.学生可以通过分类讨论思想掌握数学当中分类方法、一题多解和对知识结构认知的能力.在教学中,教师可以利用小组合作充分发挥分类讨论的作用,为学生营造一种合作交流积极应变的氛围.学生在解题过 |
| 关 键 词： | 分类讨论思想 数学解题 思维能力 解题策略 数学问题 二次函数 解题方法 中学数学 最值问题 函数解析式 |
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