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| 班级德育工作的新思路：“三三”整合 | |
| 引用本文： | 刘茗,陈东利.班级德育工作的新思路：“三三”整合[J].班主任,2006(3):5-7. |
| 作者姓名： | 刘茗 陈东利 |
| 作者单位： | 1. 河北师范大学教科院,050091 2. 唐山市路南区实验小学,063000 |
| 摘 要： | 班级是学校德育工作的主阵地,班主任是德育工作的主力军,担负着全面贯彻党的教育方针、对学生进行素质教育的重任.开展班级德育工作有各种理论和模式,本研究借鉴整合理论,构建班级德育工作"三三"整合的新模式,试图解决班主任工作中存在的浅薄空疏的问题,以增强德育的实效性. |
| 关 键 词： | 学校德育工作 工作的新思路 实效性 增强 问题 空疏 存在 理论和模式 整合理论 研究 进行素质教育 学生 教育方针 主力军 班主任 主阵地 |
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