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| 巧设追问，发展思维 | |
| 引用本文： | 毕建凤.巧设追问，发展思维[J].小学自然教学,2013(4):48-50. |
| 作者姓名： | 毕建凤 |
| 作者单位： | 山东省文登市高村中心完小,264408 |
| 摘 要： | 科学思维能力是科学素养的一项重要内容，思维力是孩子智力活动的核心。随着对科学探究不断深入的研究，我们越来越清晰地认识到：真正的探究发生在孩子的头脑中，着力培养孩子的科学素养，提升孩子的科学思维能力才是我们课堂的重心。而要实现这一目的的方法之一就是巧设问题，以追问来发展学生的科学思维能力. |
| 关 键 词： | 科学思维能力 科学素养 科学探究 孩子 |
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