在分析数据中体悟实证的意义 |
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引用本文: | 曾宝俊.在分析数据中体悟实证的意义[J].小学自然教学,2013(1):80-86. |
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作者姓名: | 曾宝俊 |
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作者单位: | 江苏省江阴市华士实验小学,214421 |
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摘 要: | 在科学课教学中,我们要求学生“用数据说话”,其实质就是要培养学生的实证意识。引导学生分析数据,有助于他们寻找规律、得出结论。“用数据说话”也能使课堂探究变得更真实、准确,能够很好地提高科学探究的效率,因此,尊重数据是科学探究活动必须遵循的准则。本文结合具体的案例,阐述如何借助数据培养学生的实证意识。
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关 键 词: | 分析数据 科学探究活动 中体 科学课教学 学生 培养 |
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