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智慧的结晶 成长的阶梯
作者姓名:张长粉
作者单位:河南农业大学子弟小学
摘    要:2012年9月,我加入宋君小学数学名师工作室,虽然只有短短几个月时间,我已经被这个团队所感染,它不只是一个促进青年教师成长的平台,更像是一个其乐融融的大家庭。我平时与外界的交流较少,接触到的前沿信息不多。记得去年我们学校特邀高献军老师指导工作,当时我上完方向与位置一课后自我感觉良好,觉得学生对于这部分知识已经完全掌握,可谁知高老师在点评时,一句该老师基本功挺扎实,但课堂上向学生传递的信息太死,对学生的放手

关 键 词:小学数学  工作室  指导工作  教师成长  智慧  学生  老师  基本功  教学风格  自我感觉
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