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| 高中数学有效教学三法 | |
| 引用本文： | 奚丽烽.高中数学有效教学三法[J].数学学习与研究(教研版),2013(11):38. |
| 作者姓名： | 奚丽烽 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区姜灶中学 |
| 摘 要： | 《高中数学课程标准》在"教学建议"中要求我们教师要充分考虑到数学的学科特点,高中学生的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习.教学实践中,每位教师都会以新课标理念为指导,以学生发展为根本,积极努力地帮助 |
| 关 键 词： | 有效教学 高中数学课程标准 学生兴趣 教师 学科特点 教学质量 教学实践 引导学生 心理特点 教学建议 |
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