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| 志愿者如何运用《全纳式学前教育读本》开展有效的留守幼儿支教活动 | |
| 引用本文： | 郑森森,杨田,田甜.志愿者如何运用《全纳式学前教育读本》开展有效的留守幼儿支教活动[J].科教文汇,2013(35):12-14. |
| 作者姓名： | 郑森森 杨田 田甜 |
| 作者单位： | 南京晓庄学院教师教育学院,江苏·南京211171 |
| 基金项目： | 本文系南京晓庄学院大学生科研立项“留守幼儿非Y-#L学前教育模式探索”项目研究成果之一. |
| 摘 要： | 随着社会对留守幼儿的逐渐关注，南京晓庄学院学前教育专业志愿者结合史爱华教授编写的《全纳式学前教育读本》（以下简称《读本》）进行了留守幼儿的支教实践活动。志愿者通过问卷反馈《读本》支教的现状，反思《读本》支教的不足，以期找到解决问题的方法并提出具体可行的建议，希望将《读本》更好地运用到支教中，为留守幼儿提供更为丰富的学习资源。 |
| 关 键 词： | 全纳式 读本 留守幼儿 支教 |
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