理性分析教材练习 优化化学作业设计 |
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引用本文: | 施爱彬,孙天山.理性分析教材练习 优化化学作业设计[J].化学教与学,2013(2):52-54,68. |
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作者姓名: | 施爱彬 孙天山 |
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作者单位: | 大丰市新丰中学;无锡市辅仁高级中学 |
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摘 要: | 从"对新课程认识上的缺失"等方面客观分析了教材练习"失宠"的原因,并举例说明如何在新课程理念的指导下,编制"生活化、阶梯性、差异性、实践性、开放性"作业,达到培养学生的理解能力、思维能力、动手能力及创新精神,促进学生的整体发展。
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关 键 词: | 教学 教材练习 作业设计 生活化 |
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