高中物理教学设计和评课建议

物理学方法中控制变量目标的制订,初中阶段有这一要求,高中仍有这一要求,教师就应在教学时反映出它的层次。很多课的主要任务依然是以帮助学生理解教学内容为主,传统的传授式教学手段依然是高中物理教学的重要方法。