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| 面向21世纪的机械类专业课程体系改革探索 | |
| 引用本文： | 郭卫.面向21世纪的机械类专业课程体系改革探索[J].煤炭高等教育,1998(3). |
| 作者姓名： | 郭卫 |
| 作者单位： | 西安矿业学院 |
| 摘 要： | 人才培养模式最终要通过课程体系来体现。现行的课程体系基本上是按照“逆推法”制定的，即根据专业培养要求，先确定出专业课组，并辅之以必要的专业性实践环节，然后确定支持专业课学习所必需的技术基础课组，接着根据技术基础课的需要，确定高等数、理、化类课程，再加上英语、政治和思想教育、体育等课程构成公共基础课。这样制定出来的课程体系，实际上体现的是“专才”教育的培养模式，总学时愈来愈多，课程愈学愈深，知识面愈来愈窄，专业口径愈来愈小，实践环节愈来愈少，学生的综合素质愈来愈低，创造能力和动手能力愈来愈差，知识… |
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