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| 浅谈美术课堂教学三维目标的有效设计 | |
| 引用本文： | 顾伶俐.浅谈美术课堂教学三维目标的有效设计[J].江苏教育,2009(25). |
| 作者姓名： | 顾伶俐 |
| 摘 要： | 正《课程理论》一书中指出:"教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。"由此看来,教学目标不同于教学目的,也不同于课程目标,它比教学目的要具体一些,细化一些,它不是着眼于长远的目标,而是一节课到底要使学生学习些什么。教学目标的定位越是量化,其可操作性就越强,也更有利 |
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