基于学生微粒观构建的“分子和原子”教学

<正>一、教学分析1．教材分析“分子和原子”是人教版九年级化学第三单元“物质构成的奥秘”的第一课，是学生从宏观探索走向微观解密的转折点，也是学生微粒观构建的“起点”，更是学生初中化学学习的“分水岭”^1]。因此，教师要找出宏观现象与微观世界之间的“契合点”，结合学生的“兴趣点”进行教学设计，利用学生所熟知的挥发与扩散现象引发学生对“微观世界”的想象，构建学生的微粒观。