真实·体认·运用——新课标视域下学习情境的创设 |
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引用本文: | 文德泰.真实·体认·运用——新课标视域下学习情境的创设[J].中学语文教学参考(初中生版),2022(35):53-55. |
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作者姓名: | 文德泰 |
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作者单位: | 鹤山市教师发展中心 |
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摘 要: | 新课标视域下语文学习情境的创设要遵循以下原则:日常生活情境的创设贵“真”求“实”,可以通过综合学习活动、阅读教学和写作教学来创设;文学体验情境的创设重在“文学性”,可以从情感体验、艺术鉴赏批评、创意表达的角度来创设;跨学科学习情境创设注重“综合性”,要充分利用校内外资源,可以通过组织策划活动、开展研究性学习活动等来创设。
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关 键 词: | 新课标 学习情境 创设原则 能力素养 |
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