体现深度学习理念的大单元设计指要

深度学习与单元教学是全面提高教学质量的重要途径。而单元教学在课堂实施中成为促进学生深度学习的重要载体，两者共同推动学生核心素养的发展。因此，在高中思政课教学中，应注重深度学习与大单元教学的融合，以大概念指向素养化高阶思维的教学目标，以大情境构建真实性结构化的教学情境，以大任务引领挑战性序列化的教学活动，以大进阶促进教学评一体化教学评价。