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| 高三学生物理演绎推理能力水平分层研究——基于SOLO分类评价理论 | |
| 引用本文： | 杨小龙,冯利,庄金环.高三学生物理演绎推理能力水平分层研究——基于SOLO分类评价理论[J].中学物理教学参考,2022(30):1-4. |
| 作者姓名： | 杨小龙 冯利 庄金环 |
| 作者单位： | 伊犁师范大学物理科学与技术学院 |
| 摘 要： | 演绎推理能力在物理问题解决过程中起到了关键的作用,SOLO分类评价理论表明学生在解决问题过程中的水平可以划分为五个层次;以SOLO分类评价理论为基础,通过研究样本学生对物理问题的解决过程,将学生在物理问题解决过程中的演绎推理能力水平划分为四个层次,结合当前教育教学的新理念,给出了教学建议。 |
| 关 键 词： | 问题解决 演绎推理能力 SOLO分类评价理论 |