深度学习指导下的高中物理学习进阶研究——以“质点 参考系”为例 |
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引用本文: | 王辉,袁加兴.深度学习指导下的高中物理学习进阶研究——以“质点 参考系”为例[J].中学物理教学参考,2022(36):48-50. |
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作者姓名: | 王辉 袁加兴 |
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作者单位: | 1. 江苏省宿迁中学;2. 宿迁市中小学教研室 |
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摘 要: | 在深度学习理论指导下,学生对“质点参考系”这一学习主题的思考和认识不断丰富和深入进阶,让学生深度参与、深度构建、深度反思,掌握物理学科的核心知识,把握物理学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会情感、积极的态度、正确的价值观,使学生成为既有独立性、批判性、创造性,又有合作精神,基础扎实的优秀的学习者。
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关 键 词: | 深度学习 学习进阶 高中物理 质点 参考系 |
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