基于原始物理问题的中考浮力复习课——基于自组织表征理论的视角

自组织表征理论是一种物理问题解决的新理论,同时也可为物理教学提供新的视角。以中考复习课“浮力”为例,阐明基于自组织表征理论视角的教学组织包括原始物理问题的引入,自主建立模型、通过回忆串联浮力相关知识,知识迁移与运用等三个基本过程,并结合课例给出学生在定向表征、抽象表征、图像表征、赋值表征、物理表征、方法表征、数学表征等7种不同表征形式的具体表现,以期为初三复习课教学提供新的视角与思路。