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规范书写表达 凸显逻辑思维——以“全等三角形的证明”为例
引用本文:
冯文波.规范书写表达 凸显逻辑思维——以“全等三角形的证明”为例[J].中学数学教学参考,2022(27):28-30.
作者姓名:
冯文波
作者单位:
河北省唐山市第四十九中学
摘 要:
学生在运用全等三角形知识解决问题中极易出现各种错误。帮助学生解决这些问题,既是教师教学生规范书写习惯的过程,也是提高学生逻辑思维能力的重要体现。
关 键 词:
全等三角形
逻辑思维
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