定理证明中渗透数学思想方法的实践探索

教材中的知识是有限的,教师应从中发现、挖掘,以教材知识为载体,渗透数学思想方法,让学生学会分析问题、解决问题,既而提升思维能力,在思想方法的运用中提升综合素养。