“袖珍学校”如何演绎劳动教育“大精彩”？

山东省胶州市向阳小学立足自身“袖珍”特点，探索基于小场地的学校劳动教育特色育人实践。一是通过建设农耕学堂、开辟种植区角、活用多功能厅，搭建结构立体、形态多样、内容丰富的劳动教育“大”平台；二是通过构建系列化校本劳动课程、开展多学科融通的主题式劳动实践活动、围绕劳动教育实施项目化学习实践活动等方式，拓展劳动教育课程内容；三是通过建立家校联动合作平台和劳动教育社会资源库，让家校社劳动教育力量全面整合、形成合力。