以议题式教学打造真趣课堂 |
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引用本文: | 王德明,张苧予.以议题式教学打造真趣课堂[J].中学政治教学参考,2022(45):58-59. |
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作者姓名: | 王德明 张苧予 |
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作者单位: | 1. 江苏省苏州市第三中学校;2. 南京师范大学 |
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摘 要: | 传统教学模式下,高中思政课程曾被认为无用、无趣。这促使教师转变教学方式,在议题引领下实施活动型学科课程教学。其中,让学生动起来是议题式教学有效开展的关键,而趣味是“发动机”。这要求教师在议题设定、情境选择、问题设计、活动组织及课堂评价中增加有趣因子,把有趣的话题转化为有价值的问题,营造可以自由呼吸的课堂氛围,开展实实在在的探究活动,打造真趣课堂,激发学生学习与探究热情,促进真学真懂真信真用,使学生的学习行为真实发生,使学科核心素养培育目标得以落地落实。
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关 键 词: | 活动型学科课程 议题式教学 真趣课堂 |
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