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| “思政课的本质是讲道理”的深层内涵及践行策略 | |
| 引用本文： | 王文彦.“思政课的本质是讲道理”的深层内涵及践行策略[J].中学政治教学参考,2022(42):95-96. |
| 作者姓名： | 王文彦 |
| 作者单位： | 广州城市理工学院 |
| 基金项目： | 2022年度广东省教育科学规划课题（党建研究专项）“新时代中国共产党的伟大自我革命研究——基于价值信仰体系与实践路径的考察”研究成果,课题编号:2022JKDJ080； |
| 摘 要： | <正>“思政课的本质是讲道理”这一重要论述是以习近平同志为核心的党中央,立足新时代党和人民事业繁荣发展的内在诉求,深入总结思政工作本质规律,为提升人才培养效能而作出的科学结论,有助于更好地落实立德树人根本任务,对思政课创新发展具有重要指导作用。因此,要真正在教学中体现“思政课的本质是讲道理”,需要教师理解其内涵,深入把握思政课讲道理的逻辑机理、价值意蕴,探索有效的教学实践路径。 |