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| 初中历史课堂的激趣、立意与素养——以“魏晋南北朝的文化”为例 | |
| 引用本文： | 杨静.初中历史课堂的激趣、立意与素养——以“魏晋南北朝的文化”为例[J].中学历史教学参考,2022(16):59-61. |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 摘 要： | <正>设计思路2022年4月,教育部颁布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》。对于初中历史学科而言,新课标的重大突破之一就是强调核心素养。如何让核心素养在初中历史课堂中落地?我认为应紧紧围绕“核心素养”这一教学目标,将课堂立意与创设情境、激发学生兴趣融为一体。以统编版教科书第20课“魏晋南北朝的文化”为例,其内容涉及农学、数学、书法、绘画、雕塑等,距离学生的生活比较遥远,尤其是大多数学生对农学知之甚少, |