构建“四实”灵性课堂

构建灵性课堂,打造有魅力的好课,是“双减”背景下课堂教学的主旋律。立足课程标准提出的“培养学生的学科素养”这一要求,基于核心素养的课堂教学变革,文章将从教学目标、教学问题、教学行为、教学生成四个维度,探讨构建灵性有素养的课堂这一问题。