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| 高中历史研学旅行课程开发的价值分析 | |
| 引用本文： | 平源,邵兰琴.高中历史研学旅行课程开发的价值分析[J].中学历史教学参考,2022(24):50-52. |
| 作者姓名： | 平源 邵兰琴 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“新课程背景下高中历史试题命题技术应用研究（JYB1422054）”的阶段性成果； |
| 摘 要： | <正>《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》强调学生通过课程学习要“了解中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化……提高实践能力和创新精神；成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。“研学旅行”意读万卷书、行万里路，以学为行，学决定行，历史课程借助“研行旅行”建立起知识、能力与价值观的桥梁，旨在提高学生的历史学科核心素养，最终落实立德树人的根本任务。 |