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| 基于数学核心素养理念的课例设计——评周毅鸿老师“对数的概念”的课堂教学 | |
| 引用本文： | 何正能,陈熙.基于数学核心素养理念的课例设计——评周毅鸿老师“对数的概念”的课堂教学[J].中学数学教学参考,2022(31):52-54. |
| 作者姓名： | 何正能 陈熙 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市楚州中学 |
| 摘 要： | 以《普通高中数学课程标准(2017年版)》对教学的要求作为理论依据,就“对数的概念”教学设计中的概念的形成、应用举例和归纳总结进行分析,给出相应的教学建议、补救措施及课堂教学设计的整体评价。 |
| 关 键 词： | 核心素养 对数 教学设计 评价 |