巧用塑料瓶创新设计氧气性质和制取一体化实验

<正>无处不在的自然现象，蕴含着研究物质及其变化的丰富素材。引导学生认识和探究身边的化学物质，了解化学变化的奥秘，是化学启蒙教育的重要内容。沪教版九年级化学教材上册第二章第一节，借助氧气，重点引导学生体会化学研究物质的性质、变化和制法的过程及方法。作为本章的一个重点基础实验，氧气的制取和性质在新授课教学过程中分散在两个课时内完成。就教材内容而言，第一课时借助木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧实验，让学生通过“观察、记录、归纳”体会化学以实验为手段，研究物质的性质和变化，感受科学家以大量的实验事实为基础，归纳物质在化学变化中遵循的一些共同规律的过程。学生通过实验能归纳：